우리나라 저출산의 실태와 원인, 해결방안을 제시하시오. 분류없음2018-07-11 16:18:15
우리나라 저출산의 실태와 원인, 해결방안을 제시하시오.
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목차
[아동복지론] 우리나라 저출산의 실태와 원인, 해결방안을 제시하시오.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 우리나라 저출산의 현황과 실태

2. 우리나라 저출산의 원인

3. 저출산의 문제점

4. 우리나라 저출산의 해결방안

5. 나의 견해

Ⅲ. 결론
본문
고령화 문제를 해소하기까지는 시차가 존재할 것이다. 이렇게 저출산의 대책의 효과가 나타나기까지는 장기간이 소요되므로 무엇보다도 장기적이고 시급한 대처가 필요하다고 생각한다. 지금부터라도 정부와 지자체들은 저출산에 능동적으로 대응할 수 있는 기반을 구축하여 지속발전 가능성을 확보하는데 중점을 두어야 하며 저출산의 심각성을 알고 가족과 자녀에 대한 가치를 새롭게 생각하는 계기가 되었으면 하는 바람이다.

Ⅲ. 결론
우리사회의 심각한 저출산 문제해결을 위해서는 아이들을 양육하고 기르기 편한 사회로 만들기 위한 종합대책을 마련할 필요가 있으며 특히 정부의 적극적인 지원과 과감한 보육정책으로 과거 개인의 양육책임을 국가책임으로 인식하고 아이들 양육과 저출산 문제를 해결하기 위해 적극적으로 나서야 한다고 생각한다. 특히 국공립 어린이시설을 확충하여 부모들이 마음 놓고 아이들을 맡기고 양육할 수 있는 사회적 환경을 조성하는 것이 필요하며 출산장려정책의 일환으로
참고문헌
유영주 외, 현대 결혼과 가족, 신광출판사, 2000. 김상희, 우리나라 저출산현황 및 정책방향, 자치행정, 2005. 김익균 외, 보육정책론, 교문사, 2005.
자살위험신호에는 어떤 것들이 있는지 기술하고, 게이트키퍼의 역할을 서술하시오. 분류없음2018-07-11 16:17:18
자살위험신호에는 어떤 것들이 있는지 기술하고, 게이트키퍼의 역할을 서술하시오.
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목차
[정신건강론] 자살위험신호에는 어떤 것들이 있는지 기술하고, 게이트키퍼의 역할을 서술하시오.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 자살의 개념

2. 자살위험신호의 종류와 특징

3. 게이트키퍼의 역할

Ⅲ. 결론
본문
업을 가지고 있으면서 자신이 속한 집단에서 자살예방에 있어서 일반인과 전문가의 중간 정도에 해당하는 역할을 수행할 수 있는 사람들로 학교의 교사, 종교기관의 성직자, 병원의 의사 및 간호사, 직장의 관리 혹은 감독자, 군대의 부사관 등을 예로들 수 있다. 이들은 자살예방교육을 받고 이를 통해 다양한 정보를 습득하여 자살예방의 최전선에서 활동을 하게 된다.
즉 게이트키퍼는 고민을 안은 사람의 징후를 눈치 채, 빨리 적절한 상담기관에 이어, 길안내를 하고 전문가와 상담 또는 치료를 받을 수 있게 연계해주는 역할을 맡고 있다.

Ⅲ. 결론
위에서 살펴본 바와 같이 자살예방을 위해서는 정부차원의 종합적인 대책마련과 관심도 필요하지만 그에 못지않게 자살예방교육을 통해 자살에 대한 인식과 이를 예방할 수 있는 게이트키퍼가 지역사회에 보다 많이 활동할 수 있도록 지원하는 것이 필요하다고 생각된다. 따라서 게이트키퍼 교육과정이나 프로그램을 지역사회에 확대 보급하여 이를 통해 자살위험이 높은 사람들을 도울 수 있는 사회 환
참고문헌
강세현 강정희 외 2 명(2015), 정신건강론, 창지사 한국자살예방협회(2008), 자살의 이해와 예방, 학지사
청소년들이 경험하는 심각한 사회문제 중 최근이슈를 찾아 문제점, 현황, 해결방안을 모색하시오.(예 : 비행청소년, 청소년 가출 등) 분류없음2018-07-11 16:16:21
청소년들이 경험하는 심각한 사회문제 중 최근이슈를 찾아 문제점, 현황, 해결방안을 모색하시오.(예 : 비행청소년, 청소년 가출 등)
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목차
[인간행동과 사회환경] 청소년들이 경험하는 심각한 사회문제 중 최근이슈를 찾아 문제점, 현황, 해결방안을 모색하시오.(예 : 비행청소년, 청소년 가출 등)

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년들이 경험하는 심각한 사회문제(자살문제)

2. 청소년 자살의 현황과 실태

3. 청소년 자살의 원인

4. 청소년 자살의 문제의 해결방안

Ⅲ. 결론
본문
폭력이나 따돌림에 대한 보복성의 자살 그리고 친고관계에서의 외로움과 소외됨을 비관하여 자살하는 사례가 많으며, 입시경쟁으로 인한 학업성적 스트레스는 심각한 영향을 미치고 있다.

7) 청소년들의 교육환경
현재 우리나라 대부분의 청소년들은 입시지옥이라는 환경에 노출되어 있으며 이로 인해 엄청난 압박감과 스트레스를 받고 있는 실정이다. 특히 매우 경쟁적인 교육환경과 사교육은 아이들을 자살로 내몰고 있으며 특히 아이들을 위한 상담시설 부족 등 열악한 교육환경에서 발생하는 다양한 문제와 스트레스가 아이들을 자살로 내몰고 있다고 할 수 있다.

4. 청소년 자살의 문제의 해결방안
청소년들의 자살을 예방하기 위해서는 먼저 부모, 교사, 학생들이 청소년기의 특성과 심리적 갈등의 해결방법, 자살이 공동체에 미치는 영향 등을 올바르게 알고 있어야 할 것이다. 이를 위해 생명의 전화와 같은 전문기관들이 세미나, 교육, 홍보, 캠페인을 강화할 필요가 있다. 또한 자살에 대한 예방교육이 선행되면서 가정, 학교, 사회의 각 측면에서 예방대책이 강구되어야 할 것이다. 특히 사회복지기관들을 통해 가족 유대감의 향상, 지역사회의 지지망을 구축시키는 프로그램이 필요하다.

1) 국가적인 자살예방 정책이 수립되어야한다.
의료계를 포함한 정부, 시민단체, 언론 및 환자 개인에 이르기까지 각 사회영역의 체계적이고 과학적인 협력과 공동대응이 필요하며 이를 체계화시킬 국가적인 자살예방정책의 수립이 시급하다. 자살은 예방이 가능하고, 치료가 필요한 질환이라는 국민
참고문헌
천천웅, 청소년복지론, 양서원 이용교, 한국청소년복지론, 정민사 최병목. 청소년자살예방론 원인분석과 대책, 2002, 홍익재 김시업, 한중경 공저, 청소년 자살 예방할 수 있다, 1999, 도서출판 예솔
청소년의 참여권과 관련하여 투표권 연령 논란에 대한 입장을 제시하시오. 분류없음2018-07-11 16:15:21
청소년의 참여권과 관련하여 투표권 연령 논란에 대한 입장을 제시하시오.
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목차
[청소년복지] 청소년의 참여권과 관련하여 투표권 연령 논란에 대한 입장을 제시하시오.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 서론
1. 청소년참여의 의미

2. 청소년 참여의 필요성

3. 청소년의 참여권과 관련하여 투표권 연령 논란에 대한 입장

Ⅲ. 결론
본문
공직선거법을 비롯해 주민투표법, 지방자치법, 교육자치법 등에 규정된 선거권 연령의 하향을 검토하고 정당법의 가입권도 낮추는 것을 검토하라”고 권고한 바 있다.
이와 같은 측면에서 볼 때 청소년들의 참여권 보장과 투표권보장은 반드시 이루어져야 한다고 생각하며 이를 통해 청소년들의 목소리를 반영하고 정책을 개선시키는데 다양하게 활용되어야 한다고 본다.

Ⅲ. 결론
참여는 청소년에게 성인세대와의 소통과 파트너십을 통해 우리사회가 직면한 세대 간 갈등, 지역갈등, 이념갈등, 경제적 갈등 등 부정적 영향을 감소시키면서 사회통합을 이룰 수 있을 뿐 아니라, 청소년의 긍정적 에너지를 모아
참고문헌
김영지(2004). 청소년참여의 동향과 실제. 청소년문화포럼, 통권 10호 김영지?이용교?안재희(2001). 청소년 권리신장 정책프로그램 활성화 방안 연구. 서울: 한국청소년개발원. 김영지?이용교?안재희(2001). 청소년이 세상을 바꾼다Ⅰ?Ⅱ - 청소년 자치활동 길잡이 [이론편?사례편]. 서울 : 한국청소년개발원. 김정주(1999). 청소년참여. 한국청소년학회 편. 청소년학총론. 서울: 양서원.
표준보육과정은 여러 사상가들의 철학적 심리학적 견해를 중심으로 구성되었다. 다음은 여러 철학적 기초에 바탕을 둔 심리적 기초이론이다. 위의 4가지 심리학적 기초이론을 주장하는 학자 분류없음2018-07-11 16:14:21
표준보육과정은 여러 사상가들의 철학적 심리학적 견해를 중심으로 구성되었다. 다음은 여러 철학적 기초에 바탕을 둔 심리적 기초이론이다. 위의 4가지 심리학적 기초이론을 주장하는 학자와 이론을 간단히 설명한 후 자신의 보육철학과 가장 부합하는 심리적 기초이론에 대하여 본인의 생각을 기술하시오.

표준보육과정은 여러 사상가들의 철학적 심리학적 견해를 중심으로 구성되었다. 다음은 여러 철학적 기초에 바탕을 둔 심리적 기초이론이다. 위의 4가지 심리학적 기초이론을 주장하는
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목차
[보육과정] 표준보육과정은 여러 사상가들의 철학적 심리학적 견해를 중심으로 구성되었다. 다음은 여러 철학적 기초에 바탕을 둔 심리적 기초이론이다. 위의 4가지 심리학적 기초이론을 주장하는 학자와 이론을 간단히 설명한 후 자신의 보육철학과 가장 부합하는 심리적 기초이론에 대하여 본인의 생각을 기술하시오.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 성숙주의 이론

2. 정신분석 이론

3. 행동주의 이론

4. 구성주의 이론

5. 자신의 보육철학과 가장 부합하는 심리적 기초이론

Ⅲ. 결론
본문
과도한 교육열로 인해 어린 시절부터 각종 조기교육을 받고 있는 영유아들이 늘어나고 있는데 이로 인해 아이들은 많은 스트레스를 경험하는 한편, 각종 부작용에 신음하고 있는 상황이다. 내가 생각할 때 아이들에게는 적절한 발단단계와 성숙의 과정이 필요하다고 생각하며, 이를 기초로 학습하고 교육할 때 보다 효과적인 교육이 이루어질 것이라고 생각한다. 따라서 영유아의 자연적 발달순서에 따라서 적합한 학습 자료를 제공하고 이를 바탕으로 아이 스스로 조작할 수 있는 기회를 보장해주며 유아의 연령 또는 흥미 수준에 따라 교육을 제공하는 성숙주의 이론이 내 생각에는 오늘날 가장 적합한 이론이 아닐까 생각한다.

Ⅲ. 결론
위에서 살펴본 바와 같이 보육과정에 영향을 미친 이론은 매우 다양하며 나름대로의 합리성과 타당성을 가지고 있다. 그러나 내가 생각할 때 아동의 내적스케줄을 인정하고 외부적 개입을 최소화하여 발달에 따라 교육하는 아동중심교
참고문헌
서영숙 서혜전 외 3(2012), 보육과정, 공동체 김익균 구현아 외 3(2010), 보육과정, 파워북
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