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| 목차 |
[평생교육론] 평생교육의 대상 집단 중 한 대상을 선택하여 평생교육 현황, 문제점, 활성화 방안 등을 논의하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 노인을 대상으로 한 평생교육
2. 노인을 대상으로 한 평생교육의 필요성
3. 노인을 대상으로 한 평생교육 현황
4. 노인대상 평생교육의 문제점
1) 노인교육의 개념 및 정책의 부재
2) 지역별 노인교육기회의 불평등
3) 노인교육 전담 부서의 부재
4) 평생교육 예산의 부족
5) 노인교육에 대한 재정지원 부족
5. 활성화 방안
Ⅲ. 결론 |
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| 본문 |
삶에 의미를 부여하고 새로운 삶을 창조해 낼 수 있는 것이 바로 교육이기 때문이다. 교육이란 자신의 미래를 이끌어가기 위하여 과거의 경험에 대한 의미를 전환하고, 새로운 해석을 하며 의미를 만들어가는 과정으로 내적 긴장을 증가시키지만 삶에 대한 열정과 희열을 느끼게 한다. 일반적으로 중년기 여성들의 고민은 자신의 능력을 제대로 발휘하지 못하고 사회 흐름에 뒤떨어진다는 것이며, 이들은 가사나 육아와 같은 일로부터 해방되고 싶은 욕구를 갖고 있다. 따라서 본론에서는 평생교육의 대상 집단 중 한 대상(중년기 여성)을 선택하여 평생교육 현황, 문제점, 활성화 방안 등을 논의해 보고자 한다.
Ⅱ. 본론
1. 노인을 대상으로 한 평생교육
평생교육이란 출생에서 축음에 이르기까지 계속되며, 학교 교육 뿐만 아니라 모든 삶의 터전에서 이루어지는 교육을 의미한다. 노인을 대상으로 한 평생교육은 자아탐구, 자기개발, 자기실현이라는 주체적 신장을 목표로 내외적 상황 변화에 대 |
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| 참고문헌 |
| 차갑부 (2004). 평생교육의 이해. 서울: 학지사 이화정 외, 평생교육프로그램 개발의 실제, 학지사, 2003 기영화(2007), 노인교육의 실제, 학지사 한정란(2005), 노인교육의 이해, 학지사 |
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